3ro: VIH / SIDA

En grupo realiza un folleto de información y prevención sobre VIH / SIDA. Usa la información de las siguientes páginas:

http://www.me.gov.ar/efeme/sida/hivsida2.html

http://www.unesco.org.uy/ci/fileadmin/cultura/Inventiva/El_VIH_y_SIDA_en_Uruguay.pdf

Algunas imágenes que pueden usar, busquen otras:

1ro : Fotosíntesis

Lee el texto de la siguiente página:

http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=137270

y

http://hnncbiol.blogspot.com/2008/01/fotosintesis-clic-botn-derecho.html

 La etapa lumínica es llamada ahora Etapa Dependiente de la Luz o Fase fotoquímica.
La etapa oscura es llamada ahora etapa indepediente de la Luz o Fase química.
Explica en qué consiste cada una


Realiza las actividades de las siguientes páginas:

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Cono_cas_ud4_186/frame_prim.swf

http://www.e-vocacion.es/files/html/143175/recursos/la/U02/pages/recursos/143175_P23/es_carcasa.html

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/16715/la_fotosintesis.htm Copia las respuestas en tu cuaderno.

2do : Actividades Sitema Digestivo

Entra a los siguientes enlaces y realiza las actividades indicadas:

Enlace 1: actividades 3 y 5 http://www.aplicaciones.info/naturales/natura16.htm

Enlace 2: actividades 3, 4, 5, 6, 6 y 7 http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/diges/actividad3.htm

2do: Aparato / Sistema Digestivo 1

Entra al siguiente enlace y descarga el texto sobre sistema digestivo LEELO y realiza las siguientes tareas en tu cuaderno:
http://aprenderencasa.educ.ar/aprender-en-casa/1-7P-El_sistema_digestivo.pdf

1- Qué es la digestión y cuáles son las dos maneras en que se realizan?
2. Cuáles son los órganos que forman el tubo digestivo?
3- Describe lo que sucede con los alimentos en cada órgano del tubo digestivo.
4- En qué órganos del tubo digestivo hay digestión? Explica qué tipos de digestión y cómo ocurren.
5- Qué funciones cumplen el hígado y el páncreas? Los alimentos pasan por ellos en algún momento del recorrido por el tubo digestivo?
6- Qué son las caries?

2do: Dieta Balanceada

Actividad 1:
Con la información del siguiente enlace responde:

http://www.alimentacion-sana.org/PortalNuevo/actualizaciones/dietabalanceada.htm

1- En qué consiste una dieta balanceada y cuáles son las proporciones de los grupos de alimentos?
2- Cómo varía los requerimientos nutricionales de una persona?
3- Qué recomendaciones se deben seguir para llevar una dieta balanceada?

Actividad 2

a. Autoevaluación de mis hábitos de alimentación/nutrición

Rodea con un círculo:

• la S si siempre actúas así

• la CS si casi siempre actúas así

• la AV si a veces actúas así

• la CN si casi nunca actúas así

• la N si nunca actúas así

1. Como con moderación e incluyo alimentos variados en cada comida.               S CS AV CN N

2. Consumo mucha azúcar.                                                                                  S CS AV CN N

3. Como frutas de todo tipo y color.                                                                    S CS AV CN N

4. Consumo mis comidas con mucha sal.                                                              S CS AV CN N

5. Consumo queso, yogures y leche.                                                                    S CS AV CN N

6. Me gustan consumir bebidas gaseosas.                                                            S CS AV CN N

7. Tomo mucha agua potable durante el día.                                                         S CS AV CN N

8. Le quito la grasa a la carne antes de comerla.                                                    S CS AV CN N

9. Evito las bebidas alcohólicas.                                                                            S CS AV CN N

10. Desayuno diariamente.                                                                                    S CS AV CN N

11. Me gusta merendar con palitos salados o papas fritas..                                    S CS AV CN N

12. Consumo pan, cereales integrales y pastas.                                                     S CS AV CN N

Resultados:

S	CS	AV	CN	N
4	3	2	1	0
0	1	2	3	4

Si Las afirmaciones 1, 3, 5, 7, 8, 9, 10 y 12 puntúan con:                                 

Si Las afirmaciones 2, 4, 6 y 11 puntúan con:                                                       

Suma los puntos obtenidos en cada afirmación y califícate:

 Entre 36 y 48 puntos: BUENO O MUY BUENO

 Entre 28 y 35 puntos: REGULAR

 Entre 36 y 48 puntos: FLOJO O MUY FLOJO

BUENO O MUY BUENO con tus hábitos de alimentación y nutrición, mantén tu actitud y podrás desarrollarte de manera saludable.

REGULAR tus hábitos de alimentación y nutrición, debes mejorarlos para crecer y desarrollarte sano y fuerte.

FLOJO O MUY FLOJO en tus hábitos de alimentación/nutrición, debes mejorarlos rápidamente para crecer y desarrollarte sano y fuerte.

Cualquiera haya sido tu resultado siempre se puede mejorar.

b. Propone acciones para corregir  tus hábitos de alimentación y nutrición en esta semana

2do Alimentos y nutrientes

Ingresa a los siguientes enlaces y averigua:

1-  En base a la información de la siguiente página responde (sigue cada animación en las flechas):
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena7/imagenes/alimentos_nutrientes.swf
a) Diferencia entre alimentos y nutrientes.
b) Grupos de alimentos.
c) Funciones de los nutrientes.

2- Lee y realiza las actividades: 1, 4, 5, 7, 8, 9 14, 15, 18 de la primera página del siguiente enlace:
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/nutrisalu/contenido1.htm#

3er Año VIH/SIDA

Mira el siguiente video y luego documental y realiza un texto expresando tus conclusiones sobre el tema

http://www.youtube.com/watch?v=sEb8ilwHx6Q

http://www.youtube.com/watch?v=woFRQPdaSqM

1er Año: Las hojas

Actividad 1: 
Visita el siguiente enlace y responde:
http://www.botanica.cnba.uba.ar/Pakete/3er/LaPlantas/7777/LaHoja.html

1- Cuáles son las funciones de las hojas?
2- Dibuja una hoja, señala sus partes y luego describelas brevemente.
3- Qué diferencia hay entre las hojas simples y las compuestas?

Actividad 2:
Lee el siguiente texto, busca imágenes, nombra y dibuja cada tipo de modificación de las hojas:

Modificaciones que pueden adoptar las hojas

Entre las modificaciones que pueden adoptar las hojas destacan las brácteas, laspiezas florales, los zarcillos foliares, las escamas, las espinas foliares, las ascidias y los filodios.
 Las brácteas son hojas modificadas, de cuya axila nacen ramas florales; su aspecto, forma y color son muy variados.

Las piezas florales (estambres, carpelos, pétalos y sépalos) también son hojas modificadas.

Los zarcillos son hojas que se transforman totalmente, o sólo en ciertos folíolos, en filamentos cilíndricos, sencillos o ramificados, que se arrollan alrededor de los soportes, ejemplo del guisante o la calabaza.

Las escamas o catáfilos, son hojitas, a veces carnosas, que sirven de protección a órganos delicados, como yemas u órganos subterráneos.

Las espinas foliares son estructuras duras acabadas en punta que, como hojas que son, desgarran los tejidos al arrancarlas, ejemplo de los cardos, cactos, agracejo, etc.; esto les diferencia de los aguijones, que, por ser modificaciones epidérmicas, se arrancan con facilidad, como es el caso de las rosas.

Las ascidias son hojas en forma de recipiente o jarra, presentes en algunas plantas insectívoras como la nepentes. Los filodios son hojas cuyo pecíolo se ha aplanado en forma de lámina con aspecto de hoja, ejemplo de las acacias y eucaliptos.

Muchas especies presentan polimorfismo foliar, que consiste en la presencia de hojas de forma distinta, en diversos grados, sobre la misma planta, ejemplo de los vegetales acuáticos como los ranúnculos, o las judías, hiedra, encina, acebo, etc.