Tejido Nervioso

Poder seleccionar y sintetizar la información  que tenemos a nuestra disposición  n la web es un paso importante  del aprendizaje, ya qie nos ayuda a organizar y apropiarnos de los conocimientos. En base a la información  que encontrarán en el siguiente enlace realicen un ESQUEMA que contenga las principales características  de las células  que forman el tejido nervioso, si su matriz extracelular, las funciones de este tipo de tejido y su ubicación...

Tejido nervioso

Tejido Muscular

En tu cuaderno realiza un esquema de las características  generales del Sistema Muscular en base a la información  de las imágenes 

5° importancia de la Biodiversidad

Luego de mirar los vídeos anota 4 ideas centrales y 2 ejemplos para compartir con los compañeros:

Grupo 1

Video 1

Grupo  2

Video 2

Grupo 3

Video 3

5° HOMEOSTASIS ECOLÓGICA

Entra al siguiente  enlace y a partir del esquema realiza un texto.
homeostasis-ecologica

5° CB BIODIVERSIDAD

En base al texto realiza un esquema  que represente  lo que es la biodiversidad, causas y efectos de la pérdida de biodiversidad, estrategias para conservar la biodiversidad.
"Biodiversidad

La biodiversidad es la variedad de formas de vida que se desarrollan en un ambiente natural. Esta variedad de formas de vida sobre la tierra involucra a todas las especies de plantas, animales, microorganismos y su material genético...

La pérdida de la diversidad causada por el manipuleo del hombre en los sistemas naturales, como ser la extensión de los monocultivos, la destrucción de las especies, la contaminación, significan una menor regulación del sistema. (...)

Cuando la comunidad comienza a perder diversidad a favor de pocas especies que se adaptan a ese nuevo medio perturbado, pierde al mismo tiempo su capacidad de autorregulación. (...)

Medidas recomendadas para la conservación de la biodiversidad

• Promover una integración entre el desarrollo económico y el ambiente.
• Establecer programas de mapeo y monitoreo de los ambientes y sus poblaciones de flora y fauna.
• Evitar la introducción de especies exóticas, salvo que sean beneficiosas y con exhaustivos estudios previos.
• Establecer programas para la recuperación de especies amenazadas.
• Implementar una política forestal que priorice el manejo sostenido de los bosques nativos.
• Abandonar las técnicas de producción que degraden los recursos vivos, el suelo, el aire o el agua.
• Establecer programas de control sobre el comercio de la vida silvestre.
• Contribuir a la reintroducción de especies en retroceso en su ambiente natural a través de zoológicos, jardines botánicos, acuarios y estaciones de cría.
• Realizar inventarios delos recursos naturales, que deben abarcar genes, especies, poblaciones y ecosistemas.
• Tomar conciencia sobre la importancia de que cada componente de la diversidad biológica alcance un valor agregado, que será el mejor aliciente para que se promueva la conservación de los recursos.
• Proteger las colecciones de referencia depositadas en los museos, ya que constituyen invalorables bancos de datos representativos de la diversidad biológica.
• La diversidad biológica se conservará en la medida que la sociedad conozca, valore y sepa aprovecharla de manera inteligente y no destructiva

3° 2017 ECOSISTEMAS

En base a las imágenes realiza las siguientes tareas:
1. Realiza una lista con de cada imagen separando los elementos bióticos y abióticos.
2. Identifica la clasificación  de cada ecosistema  según:
   a. El Hábitat
   b. La influencia humana.

2017 3° Actividad individual
1. ¿Qué  es un ecosistema?
2. ¿Qué  es el hábitat?
3. ¿Qué  es el nicho ecológico?
4 Explica  en un breve texto la diferencia entre los tres conceptos  anteriores.
5. Piensen y escriban  4 ejemplos de interacciones  entre seres vivos en un ecosistema.