5° HOMEOSTASIS ECOLÓGICA

Entra al siguiente  enlace y a partir del esquema realiza un texto.
homeostasis-ecologica

5° CB BIODIVERSIDAD

En base al texto realiza un esquema  que represente  lo que es la biodiversidad, causas y efectos de la pérdida de biodiversidad, estrategias para conservar la biodiversidad.
"Biodiversidad

La biodiversidad es la variedad de formas de vida que se desarrollan en un ambiente natural. Esta variedad de formas de vida sobre la tierra involucra a todas las especies de plantas, animales, microorganismos y su material genético...

La pérdida de la diversidad causada por el manipuleo del hombre en los sistemas naturales, como ser la extensión de los monocultivos, la destrucción de las especies, la contaminación, significan una menor regulación del sistema. (...)

Cuando la comunidad comienza a perder diversidad a favor de pocas especies que se adaptan a ese nuevo medio perturbado, pierde al mismo tiempo su capacidad de autorregulación. (...)

Medidas recomendadas para la conservación de la biodiversidad

• Promover una integración entre el desarrollo económico y el ambiente.
• Establecer programas de mapeo y monitoreo de los ambientes y sus poblaciones de flora y fauna.
• Evitar la introducción de especies exóticas, salvo que sean beneficiosas y con exhaustivos estudios previos.
• Establecer programas para la recuperación de especies amenazadas.
• Implementar una política forestal que priorice el manejo sostenido de los bosques nativos.
• Abandonar las técnicas de producción que degraden los recursos vivos, el suelo, el aire o el agua.
• Establecer programas de control sobre el comercio de la vida silvestre.
• Contribuir a la reintroducción de especies en retroceso en su ambiente natural a través de zoológicos, jardines botánicos, acuarios y estaciones de cría.
• Realizar inventarios delos recursos naturales, que deben abarcar genes, especies, poblaciones y ecosistemas.
• Tomar conciencia sobre la importancia de que cada componente de la diversidad biológica alcance un valor agregado, que será el mejor aliciente para que se promueva la conservación de los recursos.
• Proteger las colecciones de referencia depositadas en los museos, ya que constituyen invalorables bancos de datos representativos de la diversidad biológica.
• La diversidad biológica se conservará en la medida que la sociedad conozca, valore y sepa aprovecharla de manera inteligente y no destructiva

3° 2017 ECOSISTEMAS

En base a las imágenes realiza las siguientes tareas:
1. Realiza una lista con de cada imagen separando los elementos bióticos y abióticos.
2. Identifica la clasificación  de cada ecosistema  según:
   a. El Hábitat
   b. La influencia humana.

2017 3° Actividad individual
1. ¿Qué  es un ecosistema?
2. ¿Qué  es el hábitat?
3. ¿Qué  es el nicho ecológico?
4 Explica  en un breve texto la diferencia entre los tres conceptos  anteriores.
5. Piensen y escriban  4 ejemplos de interacciones  entre seres vivos en un ecosistema.

SISTEMA/Aparato RESPIRATORIO

Dibuja en tu cuaderno la siguiente imagen y luego responde.

1. ¿Qué órganos permiten el ingreso del aire?

2. ¿A qué otro sistema pertenece la faringe y cómo se separan las «sustancias» que pasan por este órgano?

3. ¿Qué regiones del cuerpo abarca este Sistema?

4. Los pulmones son órganos vitales, ¿ en qué cavidad están ubicados y cómo están protegidos?

5. ¿Dónde se encuentran los alvéolos?

6. Observando la imagen ¿Qué función cumplen los alvéolos?

7. Donde ocurren: el intercambio gaseoso y la respiración

Fases de la Fotosíntesis

DÍA MUNDIAL CONTRA EL CÁNCER DE MAMA

Busca la información que corresponde a tu grupo en cada imagen: