BIODIVERSIDAD

Ingresa al siguiente enlace: Biodiversidad

y leyendo atentamente el texto, realiza las siguientes actividades

1. Sintetiza un concepto de Biodiversidad que abarque todos los aspectos que la definen. 

2. La biodiversidad cultural es un concepto bastante nuevo,  ¿qué  plantea?

3. Describe los 3 atributos que tiene cualquier tipo de Biodiversidad.

4. T/D busca un ejemplo de un bioma o ecosistema con pérdida de Biodiversidad, explicando las causas. 

ACTIVIDAD CRUSTÁCEOS

En grupos de máximo 4 estudiantes, elaboren una ficha de estudio sobre los siguientes ejemplares de CRUSTÁCEOS:
GRUPO 1: "CANGREJO ROJO"
GRUPO 2: "CANGREJO SIRI"
GRUPO 3: "CAMARÓN  ROSADO"
GRUPO 4: " LANGOSTINO"

La ficha, no podrá  superar las dos carillas, en formato electrónico, títulos Times  New Roman 14 y texto misma fuente pero tamaño 12, alineación  justificada,  interlineado 1,5. Deberá  contener la siguiente información:
TAXONOMÍA
- Filo
- Clase
- Orden
- Especie

ANATOMÍA
- Tagmas
- Antenas (ubicación y funciones)
- Piezas bucales
- Apéndices
- Imagen de Anatomía  externa.

FISIOLOGÍA  Y ECOLOGÍA
- Alimentación
- Reproducción
- Distribución Geográfica
- Papel  ecosistémico
FUENTES

Repaso segunda prueba 6to

1.       Describe brevemente en qué consiste el potencial de membrana en reposo.

2.       ¿En qué lugar de la neurona se generan los potenciales graduados?

3.       Explica la diferencia entre un potencial graduado despolarizante y uno hiperpolarizante.

4.       ¿Cuál de los dos tipos de potencial graduado debe darse para que se desencadene el potencial de acción?

5.       A partir del siguiente gráfico explica los pasos en los que ocurre el potencial de acción.

6.       Nombra 5 funciones de órganos del  tronco encefálico, identificando cuál lleva a cabo cada una.

7.       ¿Por qué las alarmas contra incendio consisten en sonidos tan fuertes?

8.       Explica la diferencia entre tractos ascendentes y tractos descendentes.

9.       Nombra, en orden, las etapas del desarrollo del embrión durante la primera semana luego de la fecundación.

10.   ¿Qué sucede si el embrión no se implanta correctamente en el endometrio del útero?

Nervios espinales, plexos y ramos

Nervios espinales

SEÑALES ELÉCTRICAS EN LAS NEURONAS

En base a los textos explica brevemente las diferencias que existen entre un potencial graduado y un potencial de acción. Utiliza el ejemplo en partes qje consideres  claves de tu explicación.

Protección del sistema nervioso

A partir del siguiente enlace PROTECCIÓN DEL SNC responde:

 1. ¿Por qué es necesario que el sistema Nervioso central tenga un sistema de protección  especial?
2. Identifica los 3 mecanismos de protección  de este Sistema.
3. Crea un cuadro con las estructuras óseas y los órganos  del SNC que protegen.
4. ¿Cómo  funciona la protección  brindada por el líquido  cefalorraquídeo y cuál  es su importancia?
5. A. Identifica y describe las funciones y ubicaciones de las Meninges.
B. ¿Qué  relación  habrá  entre las Meninges y la meningitis?
6. ¿ Qué  otras precauciones  debemos tener en el cuidado de nuestro Sistema Nervioso?

Neuroglias

En base al texto identifica cada tipo de glia, su ubicación  y sus funciones.

Células de la Glia