Ciencias Fisicas Primer Año

Aquí les dejo dos enlaces que les pueden servir para comenzar con el nuevo tema y preparar la carpeta:
http://es.wikipedia.org/wiki/Balanza
http://www.equiposylaboratorio.com/sitio/contenidos_mo.php?it=584

Material para Tercero

RECUERDEN QUE NO VALE COPIAR TEXTUALMENTE, DEBEN ORGANIZAR Y PRESENTAR USTEDES LA INFORMACIÓN:
http://www.educar.org/articulos/bulimiayanorexia.asp (Bulimia y anorexia)
http://es.wikipedia.org/wiki/Dismorfia_muscular (vigorexia)

http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs311/es/index.html (obesidad)

http://www.aesan.msc.es/AESAN/docs/docs/come_seguro_y_saludable/guia_alimentacion2.pdf , http://www.publicaciones-isp.org/productos/1._la_dieta_equilib._baja.pdf (guia de alimentacion saludable)

http://www.feedingminds.org/level3/lesson1/nutrients_es.htm (nutrientes)

Ciencias Físicas: Temparatura y termometro

En esta página encontraran información:
Temperatura y termómetros: http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen2/ciencia3/085/htm/sec_6.htm
Tipos de termómetros: http://www.dav.sceu.frba.utn.edu.ar/homovidens/espeche/doc/tiposdetermometrosmasusados.htm

Ciencias Físicas: Sistema entorno y fase

Pueden visitar esta página:
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/quimica/Tema17.html

La SALUD como Derecho

"El goce máximo de salud que se pueda lograr es uno de los derechos fundamentales de todo ser humano sin distinción de raza, religión, ideología política o condición económica o social..."
El derecho a la salud no se limita a estar sano
La salud es un derecho individual y una responsabilidad social. Esto obliga a los estados a generar condiciones para que todos podamos vivir lo más saludablemente posible,para lo caul deben garantizar serviocios de salud adecuados, eficientes y accesibles a todos, condicines de trabajo saludables y seguras, vivienda adecuada y alimentos nutritivos.

Páginas para 2do año La Paloma - Dia Mundial de la Salud

Aquí les dejo los enlaces a páginas que pueden visitar y encontrar material para el trabajo de la próxima clase, SELECCIONEN LOS QUE LES INTERESEN MAS.
Para todos los grupos:
http://www.who.int/world-health-day/2011/es/index.html
http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs194/es/index.html
http://new.paho.org/hq/index.php?option=com_content&task=view&id=4616&Itemid=3611&lang=es

Para el grupo de VIH/SIDA:
http://www.who.int/topics/hiv_aids/es/index.html
http://www.who.int/features/factfiles/hiv/facts/es/index.html (visiten cada numero que contiene información)
http://www.who.int/features/2004/aids/es/index.html

Hábitos alimenticios:
http://163.247.51.46/nutricion/Documentos/3GuiAli.pdf
http://espanol.ucanr.org/documents/Nutricion_y_salud1688.pdf
http://www.youngwomenshealth.org/sphealthyeating.html

Trastornos alimenticios:
http://www.educared.net/aprende/anavegar6/podium/B/1035/index.htm
http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/documentos/guiatrastornos.pdf ( a partir de pág 10)

TRABAJOS 3° SOBRE AGUA

GRUPOS Y PAUTAS PARA LOS TRABAJOS:

Fecha de entrega: Lunes 5 de Abril 2010 (no se aceptarán trabajos fuera del plazo)
Se acompañará la entrega con una presentación a la clase.

Se evaluará teniendo en cuenta: presentación prolija; contenidos adecuados; conceptos correctos.
No se acepta que copien la información de las páginas de internet o de libros así tal cual, deben leerla y reorganizarla!!!
Visiten TODOS los enlaces que se dan, también tienen información dentro de este blog, busquen más abajo de esta entrada.
La nota se tomará como calificación de escrito para Marzo.

GRUPO 1: Gloria Marichal, Cecilia Rodriguez, Valeria Santana.
      Tema: Importancia del Agua para la vida.
         Deben INCLUIR los siguietes puntos: 

• Características físicas y químicas del agua (propiedades y estados del agua; el agua como disolvente).
• Ciclo del agua.
• Relación entre el Agua y los seres vivos (en general, no se limiten al ser humano).
• Ejemplos e imágenes o dibujos.

Visitenlos siguientes enlaces para obtener información y realizar actividades que les ayudarán con el trabajo:

http://es.wikipedia.org/wiki/Agua
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/63_el_agua/index.html (propiedades, estados y ciclo del agua)
http://www.rel-uita.org/agricultura/ambiente/agua/acuifero/5.htm

GRUPO 2: Rodrigo Martinez; Jorge Brombauer; Braian Pécora; Aparicio Bosch.
      Tema: Preservación de recursos acuíferos.
         Deben incluir los siguientes puntos:

• Distribución de Agua en la Tierra.
• Fuentes de agua dulce y de agua salada (elijan un ejemplo de fuente de agua dulce y otro de agua salada, les dejo algunas páginas como sugerencia)
• Acuífero Gauraní (qué es y qué imporatancia tiene)

Visiten los siguientes enlaces para obtener información:http://www.ecoportal.net/content/view/full/84843


http://es.wikipedia.org/wiki/Agua

http://www.rel-uita.org/agricultura/ambiente/agua/acuifero/8.htm
http://www.rel-uita.org/agricultura/ambiente/agua/acuifero/12.htm
http://www.rel-uita.org/agricultura/ambiente/agua/acuifero/5.htm
http://untesorobajolospiesacuifeguaraniro.blogspot.com/2009/04/el-acuifero-guarani.html
http://agua.ecoportal.net/Contenido/Temas_Especiales/Contaminacion/Rio_de_la_Plata_Sordos_Ciegos_e_Inconmovibles
http://agua.ecoportal.net/content/view/full/67599


 GRUPO 3: Sandra Acosta; Antonieta Rodríguez; Laura Gonzalez.
       Tema: Uso responsable (Racional) del Agua. Cartel (pueden acompañarlo de un informe).
         Deben incluir los siguientes puntos:

• Utilidades que le damos los seres humanos al Agua.
• Mal uso que hacemos del agua.
• Recomendaciones de un uso correcto del agua.

 Pueden visitar los siguientes enlaces para obtener información:

http://es.wikipedia.org/wiki/Agua
http://educasitios.educ.ar/grupo094/?q=node/58



GRUPO 4: Cesar González; Gastón Fabra; Catriel Ibarra; Luis Marichal.
     Tema: Contaminación de los Ecosistemas acuáticos.
        Deben incluir los siguientes puntos:

• Formas de contaminación de lagos, ríos, arroyos, mares, etc.
• Forma en que la contaminación afecta a los seres vivos de esos ecosistemas.

Visiten los siguientes enlaces para obtener información:

http://educasitios.educ.ar/grupo094/?q=node/60
http://educasitios.educ.ar/grupo094/?q=node/61
http://www.tecnun.es/asignaturas/ecologia/hipertexto/11cagu/110ConAg.htm
http://www.tecnun.es/asignaturas/ecologia/hipertexto/11cagu/120ProcC.htm


GRUPO 5: Sabrina Palomeque; Alejandra Ortiz; Carolina Benitez; Sharon Trucido.
      Tema: Importancia del agua potable para la vida humana.
           Deben incluir los siguientes puntos:

• Qué es el agua potable.
• Cómo se potabiliza el agua.
• Qué importancia tiene el uso del agua potable.
• ¿Todos los seres humanos tienen acceso al agua potable? (Desarrollen e incluyan ejemplos)
• Derecho humano al agua.

Visiten los siguientes enlaces para obtener información:

http://es.wikipedia.org/wiki/Agua_potable
http://es.wikipedia.org/wiki/Agua_potable_y_saneamiento_en_Uruguay
http://agua.ecoportal.net/Contenido/Temas_Especiales/Agua/Agua_Potable_Un_Recurso_Escaso
http://agua.ecoportal.net/content/view/full/75376