Desarrollo y evolución
martes, 12 de junio de 2018
lunes, 4 de junio de 2018
PRÁCTICO PLANARIAS
Situación Inicial
Uno de los tipos de organismos observados en las muestras de agua recolectados del Río Yi fue la planaria.
Interrogantes a responder:
- ¿Qué tipo de organismo es?
Busca: Taxonomía
Nombre del Filo y Características de los organismos que pertenecen a él.
Nivel de organización.
- ¿ Por qué pudimos encontrar este tipo de organismos en este ecosistema? Considera tipo de hábitat , condiciones necesarias para su desarrollo como por ejemplo disponibilidad de alimentos, etc.
Actividades
- ¿Qué diferencias identifican comparativamente con Poriferos y Cnidarios?
- Representa en un dibujo la anatomía interna de una planaria.
Uno de los tipos de organismos observados en las muestras de agua recolectados del Río Yi fue la planaria.
| Imagen extraída de la web |
![]() |
| Observación realizada en laboratorio del Liceo |
Interrogantes a responder:
- ¿Qué tipo de organismo es?
Busca: Taxonomía
Nombre del Filo y Características de los organismos que pertenecen a él.
Nivel de organización.
- ¿ Por qué pudimos encontrar este tipo de organismos en este ecosistema? Considera tipo de hábitat , condiciones necesarias para su desarrollo como por ejemplo disponibilidad de alimentos, etc.
Actividades
- ¿Qué diferencias identifican comparativamente con Poriferos y Cnidarios?
- Representa en un dibujo la anatomía interna de una planaria.
miércoles, 16 de mayo de 2018
Corales en Uruguay
Corales en nuestro país
A partir del artículo responde:
1. Quiénes y cómo detectaron la presencia de los arrecifes en nuestras costas?
2. Qué llama la atención de este hallazgo?
3. Qué importancia ecológica y ecosistemica tienen los corales? Desarrolla las asociaciones biológicas que se producen.
martes, 15 de mayo de 2018
Lucy
Lee atentamete el siguiente artículo: Lucy, el fósil que reescribió la evolución humana
En base al mismo, responde:
1. ¿Por qué el hallazgo del esqueleto de "Lucy" fue tan importante?
2. ¿Qué características de los Australopithecus afarensis se determinaron a partir de sus restos fósiles? Resume brevemente cada punto
3. ¿Por qué se le llamó "Lucy"?
4. Su hallazgo fue el primero de un Australopithecus ?
5. ¿Qué importancia tuvo el hallazgodel cráneo del niño de Taung?6. El proceso de evolución que derivó en nuestra especie, ¿fue lineal? explica
En base al mismo, responde:
1. ¿Por qué el hallazgo del esqueleto de "Lucy" fue tan importante?
2. ¿Qué características de los Australopithecus afarensis se determinaron a partir de sus restos fósiles? Resume brevemente cada punto
3. ¿Por qué se le llamó "Lucy"?
4. Su hallazgo fue el primero de un Australopithecus ?
5. ¿Qué importancia tuvo el hallazgodel cráneo del niño de Taung?6. El proceso de evolución que derivó en nuestra especie, ¿fue lineal? explica
lunes, 14 de mayo de 2018
miércoles, 2 de mayo de 2018
Agua potable
El agua que llega a nuestros hogares proviene de diferentes fuentes de agua dulce. Nuestra fuente más próxima y apta para su uso es el Río Yi. Sin embargo, antes de que sea apta para el uso doméstico cómo beber, cocinar y lavar alimentos, debe pasar por un proceso de potabilización. AGUA POTABLE
Actividad:
1. Copia en tu cuaderno la imagen que muestra las etapas de la potabilización del agua
2. Entra al siguiente enlace y describe brevemente en qué consiste cada etapa del proceso: Potabilización
3. Analiza las siguientes gráficas y explica por qué es tan importante cuidar el agua potable y no contaminar las fuentes de agua dulce. Utiliza los valores expresados en porcentajes en tu explicación.
Actividad:
1. Copia en tu cuaderno la imagen que muestra las etapas de la potabilización del agua
2. Entra al siguiente enlace y describe brevemente en qué consiste cada etapa del proceso: Potabilización
3. Analiza las siguientes gráficas y explica por qué es tan importante cuidar el agua potable y no contaminar las fuentes de agua dulce. Utiliza los valores expresados en porcentajes en tu explicación.
martes, 24 de abril de 2018
Actividades hominización 5to H
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3: Elabora un mapa conceptual a partir de la información del recuadro
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