5to H

Control de sed y Hambre

Ciclos circadianos Control de sueño y vigilia

Disección de peces óseos

1. Realiza una observación externa del ejemplar que diseccionaras. Registra con fotos, donde deberás señalar las estructuras que identifiques.

2. A partir del video realiza la disección y observación de órganos internos, describe el procedimiento, forma y tamaño de los órganos. Registra con fotos o dibujos lo observado para luego incluirlas en el práctico a entregar.
VIDEO

Ejercicio y salud cardiovascular

Ejercicio y salud

Alimentos y salud cardiovascular

Alimentos y salud cardiovascular

INSECTOS

Entra al siguiente enlace para realizar la actividad del práctico: ÓRDENES DE INSECTOS

Evolución del lenguaje humano

A partir del texto del enlace: IMPORTANCIA E HISTORIADEL LENGUAJE
Responde:
1. Cómo está formado el lenguaje?
2. Qué importancia tiene el lenguaje a nivel cultural?
3. Qué áreas cerebrales necesitaron desarrollarse para que fuera posible el lenguaje?
4. Que cambios ocurrieron en nuestras estructuras fonadoras?

MOLUSCOS

Actividades

 enlace: VIDEO 1

 Realiza un esquema para las siguientes Clases: MONOPLACÓFOROS, POLIPLACÓFOROS y  ESCAFÓPODOS con sus principales características anatómicas y fisiológicas, así como la  función trófica o ecológica.

     enlace: VIDEO 2

   Los mejillones son un tipo característico de bivalvos, describe sus características y mecanismo de reproducción

enlace: VIDEO 3

Describe las características de los cefalópodos en un esquema o texto. 

Salud mental, análisis de situaciones

A partir del siguiente enlace realiza las siguientes actividades: 

Casos de trastornos mentales

1. Investiga quién fue John Forbes  Nash. Y describe brevemente cómo  influyó él en nuestra sociedad y su enfermedad en él. 

2. Elige uno de los ejemplos presentados en la página y busca una forma de prrsentarla. Puede ser un texto, un dibujo, un collage de frases, de forma teatral, un video o secuencia de fotos  realizado por Uds.

Desarrollo biológico y evolución de la mente

Desarrollo y evolución

PRÁCTICO PLANARIAS

Situación Inicial
Uno de los tipos de organismos observados en las muestras de agua recolectados del Río Yi fue la planaria.

Imagen extraída de la web

Observación realizada en laboratorio del Liceo 

Interrogantes a responder:
- ¿Qué tipo de organismo es?
     Busca: Taxonomía
                  Nombre del Filo y Características de                        los organismos que pertenecen a él.
                  Nivel de organización.
- ¿ Por qué pudimos encontrar este tipo de organismos en este ecosistema? Considera tipo de hábitat , condiciones necesarias para su desarrollo como por ejemplo disponibilidad de alimentos, etc.

Actividades
- ¿Qué diferencias identifican comparativamente con Poriferos y Cnidarios?
- Representa en un dibujo la anatomía interna de una planaria.

Corales en Uruguay

Corales en nuestro país
 A partir del artículo responde:
1. Quiénes y cómo detectaron la presencia de los arrecifes en nuestras costas?
2. Qué llama la atención de este hallazgo?
3. Qué  importancia ecológica y ecosistemica tienen los corales? Desarrolla las asociaciones biológicas que se producen.

Lucy

Lee atentamete el siguiente artículo: Lucy, el fósil que reescribió la evolución humana
En base al mismo, responde:
1. ¿Por qué el hallazgo del esqueleto de "Lucy" fue tan importante?

2. ¿Qué características de los Australopithecus afarensis se determinaron a partir de sus restos fósiles? Resume brevemente cada punto

3. ¿Por qué se le llamó "Lucy"?

4. Su hallazgo fue el primero de un Australopithecus ?

5. ¿Qué importancia tuvo el hallazgodel cráneo del niño de Taung?6. El proceso de evolución que derivó en nuestra especie, ¿fue lineal? explica

Cnidarios

Ver el video y realizar una breve reseña, puede ser grupal o individual.

Cnidarios

Agua potable

El agua que llega a nuestros hogares proviene de diferentes fuentes de agua dulce. Nuestra fuente más  próxima  y apta para su uso es el Río Yi. Sin embargo, antes de que sea apta para el uso doméstico cómo  beber, cocinar y lavar alimentos, debe pasar por un proceso de potabilización. AGUA POTABLE
Actividad:
1. Copia en tu cuaderno la imagen que muestra las etapas de la potabilización del agua

2. Entra al siguiente enlace y describe brevemente en qué consiste cada etapa del proceso: Potabilización
3. Analiza las siguientes gráficas y explica por qué es tan importante cuidar el agua potable y no contaminar las fuentes de agua dulce. Utiliza los valores expresados en porcentajes en tu explicación.

Actividades hominización 5to H

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3: Elabora un mapa conceptual a partir de la información del recuadro

Enlace a fauna de montes ribereños

Enlace para la presentación del 30/4
Fauna de monte ribereño

Repartido de Proceso de Hominización

Repartido 5° DH     PROCESO DE HOMINIZACIÓN

En la primera parte vamos a trabajar con los conocimientos ya establecidos por la comunidad científica, sobre el origen de la especie humana como resultado de un largo proceso.

En base al material digital (Hominización) realiza las siguientes actividades:

1-      La especie humana, Homo sapiens, es el resultado de miles de años de proceso evolutivos que, a partir de un ancestro en común, divergimos de los demás primates.

a.       ¿Qué es el proceso de Hominización?

b.       ¿Cuáles fueron los principales cambios que nos diferenciaron?

c.       ¿A qué región geográfica se le llama “la cuna de la humanidad” y por qué?

2-      En cuanto a los ancestros de nuestra especie:

a.       ¿Qué diferencias generales hay entre los Homininos y los Homínidos?

b.       Describe brevemente las características de los principales homininos.

3-      En cuanto a los homínidos:

a.      

      a.  Nombra, en orden evolutivo, a las principales especies de los Homínidos.

b.      b.  Realiza un cuadro con las principales características para cada especie del género Homo, incluyendo: distribución geográfica, ubicación y antigüedad de los restos fósiles, características anatómicas y fisiológicas (postura, características óseas, alimentación), características culturales.

Realiza las siguientes actividades:
1. A partir del video visualizado en clase clasifica las imágenes según el tipo de Biodiversidad que representan:

2. Qué importancia tienen los arrecifes de corales?
3. Explica qué importancia tiene la biodiversidad para los seres humanos.
4. Describe las actividades humanas ponen en peligro a la biodiversidad.

Puedes volver a ver el video y encontrar información para responder en el siguiente enlace:

Biodiversidad y Ecosistemas

BIODIVERSIDAD

Ingresa al siguiente enlace: Biodiversidad

y leyendo atentamente el texto, realiza las siguientes actividades

1. Sintetiza un concepto de Biodiversidad que abarque todos los aspectos que la definen. 

2. La biodiversidad cultural es un concepto bastante nuevo,  ¿qué  plantea?

3. Describe los 3 atributos que tiene cualquier tipo de Biodiversidad.

4. T/D busca un ejemplo de un bioma o ecosistema con pérdida de Biodiversidad, explicando las causas.